Erzieher / Erzieherin

In den letzten Jahren hat sich viel im Bereich der Kinderbetreuung verändert. Die beschlossenen Bildungspläne von allen Bundesländern stellen neue Herausforderungen an die Fachkräfte in den Kindertageseinrichtungen. Mit der Fortbildung werden pädagogische Fachkräfte angesprochen, die nach der Familienzeit in den Beruf zurückkehren möchten. Es werden Kenntnisse und Fertigkeiten an die veränderten Anforderungen im Kinderbetreuungsbereich vermittelt.

Arbeitsmarktperspektiven

Aufgaben und Tätigkeiten im Überblick

Beobachtung und Planung

Verhalten und Befinden der betreuten Kinder und Jugendlichen beobachten
Beobachtungsergebnisse und andere Informationen nach pädagogischen Grundsätzen analysieren und beurteilen, etwa den (altersgemäßen) Entwicklungsstand, die Motivation und das Sozialverhalten, außerdem Kenntnisse, Fertigkeiten und Lernfortschritte, psychische Stabilität und Verhaltensauffälligkeiten
Erziehungspläne erstellen; dabei vor allem Vorgaben der Einrichtung, rechtliche und organisatorische Vorgaben, Erziehungsziele, Erziehungsmittel und spezielle Erziehungsprobleme berücksichtigen
geplante Aktivitäten und pädagogische Maßnahmen vorbereiten, orientiert an individuellen Neigungen und Fähigkeiten der Betreuten sowie an den pädagogischen Zielen
Anschauungsmaterial wie Bildtafeln und Arbeitsblätter erstellen
Ausflüge, Feiern und andere Veranstaltungen vorbereiten

Musisch-künstlerische Förderung

zusammen zeichnen, malen, formen, etwa mit Ton und Farbe
in verschiedenen gestalterischen Techniken anleiten, beispielsweise Linolschnitt, Batik, Stoffdruck
gemeinsam singen und musizieren

Mathematisch-naturwissenschaftlich-technische Förderung

die Entwicklung feinmotorischer und manuell-technischer Fähigkeiten und Fertigkeiten fördern
eine systematische Begegnung der Kinder mit Naturphänomen unterstützen, z.B. durch jahreszeitliche Naturbetrachtungen

Erziehung und Betreung

zu entwicklungsfördernden, kooperativen, kommunikativen und kreativen Beschäftigungen, wie freiem oder gelenktem Spiel oder Teamarbeiten, anregen und ggf. dabei anleiten
Schulkinder beim Anfertigen der Hausaufgaben betreuen und unterstützen
körperliche Entwicklung der Kinder fördern, etwa durch Spiele im Freien, Bewegungsspiele und Sport (wie Jazzgymnastik, Ballspiel)
Konzentrationsübungen und andere förderpädagogische Maßnahmen durchführen
Kinder und Jugendliche in ihrer sprachlichen Entwicklung fördern, kindgerechtes Fremdsprachentraining leiten
Maßnahmen zur Leseförderung durchführen, z.B. Kindern vorlesen oder gemeinsam Bilderbücher betrachten
Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund integrieren und beim Erlernen der deutschen Sprache unterstützen
betreute Personen im Rahmen von Erziehungszielen (z.B. Toleranz und Gewaltfreiheit) in Konfliktsituationen unterstützen: Streit schlichten, körperliche Auseinandersetzungen unterbinden, Konfliktgespräche führen
als Ansprechpartner/in bei Problemen zur Verfügung stehen; Kinder in Schwierigkeiten trösten

Pflege

Ruhepausen und Schlafzeiten überwachen
warme und kalte Speisen zubereiten
leichte Erkrankungen und Verletzungen behandeln
Kleinkindern oder Menschen mit Behinderung bei Aktivitäten wie Zähneputzen, Essen oder Anziehen helfen

Dokumentation

Erziehungsmaßnahmen und deren Ergebnisse dokumentieren, etwa Berichte über Einzelfallentwicklungen oder Gutachten für Jugendämter erstellen
erzieherische Arbeit im Team reflektieren
je nach Aufgabenstellung und Sachlage Fachleute aus Medizin, Psychologie sowie andere sozialpädagogische Fachkräfte oder Behörden (z.B. Jugendämter) konsultieren und mit ihnen zusammenarbeiten

Information

Informations- und Aufnahmegespräche mit Eltern und Erziehungsberechtigten bzw. anderen Angehörigen führen
Elternabende durchführen und Elternarbeit innerhalb der entsprechenden Einrichtung koordinieren
Hilfskräfte, ehrenamtliche Mitarbeiter/innen und Praktikanten/Praktikantinnen anleiten

_{Quelle: Berufenet}