Campus Berlin: Erfolgreiche Absolventen

Wir arbeiten mit hohem Engagement und Ehrgeiz an den uns gestellten Aufgaben. Um so mehr freuen uns die anerkennenden Worte zufriedener und erfolgreicher Absolventen.

Schauen Sie sich hier die Statistik unserer Absolventenerfolge an

Melanie Haase: Die zwei Jahre in der Klasse BFF2 waren für mich nicht nur eine erfolgreiche Zeit des Lernens, sondern auch ein glücklicher Abschnitt in meinem Leben.
Dilek Aksu: Und so entschloss ich mich für die Ausbildung zur kaufmännischen Assistentin mit der Fachrichtung Fremdsprachen als Ergänzung zu meiner Vorbildung.
Christina Buck: "Das modulare Unterrichtssystem bei Campus war sehr angenehm; es bot die Möglichkeit sich auf einen einzelnen Themenkomplex zu konzentrieren und man konnte den erlernten Unterrichtsstoff besser verarbeiten."
Tatjana Goshevska: "Für 2 Jahre intensive Betreuung und ein unglaubliches Engagement bedanke ich mich bei dem ganzen Team. Den Schülern wünsche ich eine unvergessliche Zeit und viele positive Erfahrungen."
Beate Müller: "Ich habe den Schritt in die Selbständigkeit gewagt und kann hierfür sehr gut auf das erlernte Fachwissen der Ausbildung zurückgreifen."
Corinna Cavier: "Um mein Englisch zu festigen, bin ich für mein Praktikum nach Amerika gegangen."
Antje Duschek: "Als ich meine Ausbildung begann, war ich bereits im Alter von 25 Jahren und stolze Mama von zwei Kindern."
Sarah Bansemer: "Der modulare Unterrichtsaufbau hat mir sehr beim Lernen geholfen, denn mit Aufmerksamkeit im Unterricht und vielen Übungen zum Ausprobieren wurden die Sachverhalte schnell verinnerlicht."
Frank Fink: "Als ich meine Ausbildung begann, war ich bereits den 30 nahe und sollte nun mit Schulabsolventen zusammen die Schulbank drücken, das war schon etwas komisch, aber ich fand mich schnell zurecht."
Thomas Günther: "Die modulare Struktur war erst ungewöhnlich, hat sich aber als sehr positiv herausgestellt. Man beschäftigt sich über einen längeren Zeitraum mit einem Thema und stößt schnell in die Tiefe des Stoffes vor."
Kristin Seibt: "Der modulare Unterricht war ideal um schwierigere Sachverhalte zu verstehen und zu festigen, ohne dass man von anderen Unterrichtsfächern abgelenkt wird."